탐구보고서, 몇 장을 써야 적당할까

탐구보고서 분량을 정하는 기준
“탐구보고서 몇 장 써야 돼요?” 제일 많이 받는 질문 중 하나입니다. 그리고 대개 이런 소문이 돌죠. “다섯 장은 넘겨야 성의 있어 보인대.” 그래서 어떻게 되냐면, 할 말은 두 장인데 다섯 ...
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논문 인용 세특, 고등학생이 가능한 선은 어디까지

세특에 논문을 인용할 때 확인해야 할 기준
세특에 논문을 인용하면 좋다는 말이 학기마다 돕니다. 이 말을 듣고 오면 대개 이렇게 됩니다. 검색으로 제목 하나를 찾고, 초록만 읽고, 결론 문장을 가져와 보고서에 붙입니다. 그런데 논문 인용은 잘 쓰면 ...
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수치 탐구, 어디까지 계산해야 할까

수치 탐구 보고서에 계산을 정리하는 학생
탐구 보고서에 숫자를 넣기 시작하면 어디까지 가야 할지 애매해집니다. 한쪽에서는 “요즘은 통계까지 해야 한다”는 말이 들리고, 다른 쪽에서는 “고등학생이 그런 걸 어떻게 하냐”는 말이 들립니다. 그래서 어떤 학생은 회귀분석을 돌려 ...
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동아리 세특, 활동을 기록으로 잇는 3단계

동아리 세특을 위해 활동을 기록하는 학생
한 학기 동안 열심히 활동했는데 기록에는 두 줄이 남습니다. 동아리에서 특히 자주 벌어지는 일입니다. 이유는 단순합니다. 동아리는 대개 여럿이 함께 움직이기 때문입니다. 발표도 같이 하고 보고서도 같이 씁니다. 그러다 보니 “무엇을 했는지”는 ...
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2학기 세특, 9월 학기 초 3주에 갈립니다

2학기 세특 준비를 위한 학기 초 3주 계획
세특 상담을 하다 보면 시기가 늘 비슷합니다. 11월 말입니다. “이번 학기 세특이 비어 있는 것 같은데 어떻게 하죠”라는 질문이 그때 몰립니다. 그런데 11월 말에는 할 수 있는 게 거의 없습니다. ...
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탐구 기록, ‘한 일’이 아니라 ‘배운 것’을 쓰는 법 5단계

탐구활동 기록 잘 쓰는 방법
열심히 탐구를 하고도 기록에서 손해를 보는 학생들이 있습니다. 활동은 알찼는데 보고서와 발표가 “무엇을 했는지” 나열로 끝나는 경우입니다. 오늘은 같은 탐구를 두 배로 값지게 만드는 탐구 기록법을 이야기해 보겠습니다. ‘한 일 ...
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2022 개정 교육과정, 선택과목 진로 따라 고르는 법 (고1·2)

2022 개정 교육과정 선택과목 고르는 법
고등학교 과목 선택 시즌이 되면 학부모님들이 가장 많이 하는 말이 있습니다. “우리 때랑 과목 이름이 달라서 뭐가 뭔지 모르겠어요.” 맞는 말씀입니다. 2022 개정 교육과정이 적용된 지금 고1·고2는 부모 세대는 물론, ...
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세특 탐구주제, 베끼지 않고 찾는 3단계

세특 탐구주제 찾는 3단계 방법
탐구주제를 정해야 할 때 대부분의 학생이 하는 일은 검색입니다. “생명과학 세특 주제”, “공대 탐구주제 추천”. 그런데 검색을 할수록 이상하게 마음이 불편해집니다. 좋아 보이는 주제는 많은데, 어느 것도 내 것 같지 ...
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남들과 똑같은 생기부가 위험한 이유

남들과 똑같은 붕어빵 생기부와 차별화된 생기부
입시 커뮤니티를 조금만 둘러보면 “의대 세특 리스트”, “공대 탐구주제 모음” 같은 글이 넘칩니다. 그중 유명한 주제 하나를 골라 그대로 탐구하면 어떨까요. 검증된 주제니까 안전할 것 같지만, 실은 정반대입니다. 오늘은 왜 ...
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세특이 뭐길래 — 학부모를 위한 5분 정리

생활기록부 세특 항목 설명
고등학생 자녀를 둔 학부모라면 ‘세특’이라는 말을 한 번쯤 들어보셨을 겁니다. 설명회에서도, 학부모 모임에서도 자주 나오는데 정작 정확히 아는 분은 드뭅니다. 오늘은 딱 5분 분량으로 세특이 무엇인지, 왜 다들 중요하다고 하는지 ...
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